Somos una asociación integrada por familiares y personas con TDAH de la Ribera de Navarra.
Misión
Mejorar la calidad de vida de las personas con TDAH y de sus familias.
Visión
Consolidarnos como centro de referencia en la Ribera de Navarra para el apoyo de todas las personas con TDAH y sus familias que lo necesiten, sin importar su situación socio-económica.
Valores
- Independencia: La Asociación es totalmente independiente de cualquier poder público o privado, velando siempre por ser autónoma en su gestión.
- Transparencia: La Asociación se esmera para que su actividad resulte transparente, accesible y comprensible.
- Profesionalidad, calidad y eficacia: Los profesionales de Asociación Andar trabajan con el convencimiento de que su formación e implicación son los principios de una atención con calidad y eficacia.
Objetivos
- Ser lugar de encuentro, apoyo mutuo, reflexión y formación para las familias que tengan hijos con TDAH.
- Promover todo tipo de actividades de sensibilización y formación, encaminadas a dar a conocer y aceptar por la sociedad el TDAH, tanto a nivel social como educativo, sanitario, familiar, laboral, etc.
- Implicar a las diversas instituciones gubernamentales, locales, educativas, sanitarias, laborales, judiciales, etc. en la necesidad de recursos para conseguir una atención adecuada y coordinación en los diferentes ámbitos, tanto a nivel personal como familiar.
- Desarrollar estos objetivos dentro de nuestra zona, para facilitar a las familias el acceso a los diversos servicios y actividades necesarias para mejorar la vida de las personas con TDAH, consiguiendo una red de apoyo y protección.
Estrategia
- Seguir reduciendo la incidencia negativa de la sintomatología TDAH en la vida escolar y personal de nuestros chicos/as.
- Adaptar e innovar metodologías de trabajo para mejorar nuestra eficiencia.
- Ofrecer nuevos servicios que cubran las necesidades de nuestros chicos/as.
TDAH: ¿Qué es?
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es el trastorno psiquiátrico más frecuente en la infancia. Se estima que lo padece el 5% de la población infantil-juvenil, lo que equivale a uno o dos niños por aula.
Este trastorno es biológico, de origen neurológico, provocado por un desequilibrio existente entre dos neurotransmisores cerebrales: la noradrenalina y la dopamina, que afectan directamente a las áreas del cerebro responsables del autocontrol y de la inhibición del comportamiento inadecuado.
El TDAH provoca en el niño las siguientes alteraciones en su conducta:
- Hiperactividad: Presenta un nivel superior de actividad dada su edad.
- Impulsividad: Tiene dificultad para controlar sus conductas, emociones y pensamientos.
- Inatención: Tiene una gran dificultad o incapacidad para prestar atención y concentrarse.
Diagnóstico
Un diagnóstico preciso y a tiempo es el primer paso para paliar los síntomas del TDAH y prevenir sus complicaciones. No existe una edad ideal para acudir al profesional; esto dependerá de las características de cada caso. En principio, se le debe consultar siempre que se observen problemas en el funcionamiento cotidiano de un niño respecto a lo que se espera por su edad a nivel personal, social y escolar.
Las manifestaciones del TDAH suelen aparecer con el inicio de la escuela primaria, cuando se exige al niño:
- Permanecer sentado durante mucho tiempo
- Horarios más estructurados
- Realizar deberes en casa
- Mantener una gran atención y control sobre sí mismo
Tratamiento
El tratamiento de los niños con TDAH requiere de un programa multidisciplinar, adaptado a las características individuales del niño (sexo, edad) y a agentes externos como el entorno familiar y social.
Existen distintos abordajes terapéuticos, pero el tratamiento combinado —»multimodal»— es el que ofrece mejores resultados. Esto supone la inclusión de padres, profesores, médicos y psicólogos en todos los niveles de la terapia, coordinando simultáneamente tratamientos de tipo:
- Farmacológico
- Psicológico
- Psicopedagógico